为贯彻《深化新时代教育评价改革总体方案》，促进素养立意的新课标和新方案的落地实施，提升教师在评价理念、知识和技能等方面的评价素养水平，8月15日—18日全省教师评价素养专题培训与优秀案例展示活动在威海荣成成功举办。全省各市县负责评价和督导相关工作的负责人、教研员、中小学骨干教师和高校教师近300人参加了此次活动。

活动邀请了国内知名教育评价和测量专家作专题报告。北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心数学监测部副主任王立东以《学科教育测评的实践思考》为题作报告，从数学学科监测入手，围绕监测指标构建、工具研发、质量提升及未来发展等进行了深入分析。华东师范大学课程所教授周文叶探讨《素养导向的表现性评价》，从理论建构到实践案例，呈现了表现性评价设计的全过程，并以我省表现性评价的优秀案例为例，进行了指导与点评。北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心教授陈平从《增值性评价》的概念、产生背景、基础理论模型、应用案例为教师理解增值性评价的意义、功能和方法提供了思考和借鉴。江苏省吴江区实验小学校长张菊荣与大家分享了《教学评一致性》的实践经验，结合语文、数学学科教学，从“为什么教”“教什么”“怎样教”“教到什么程度”，以及怎样建立以目标为灵魂的“三位一体”的关系等方面进行了详细介绍。

我院评估所围绕教育评价的基本问题、质量监测结果解读与应用、监测数据分析方法、监测如何服务教学改进、信息技术在评估中的应用等主题，与参会人员进行了专题的交流与分享。

同时，来自全省24个典型案例的代表从项目案例的开展、组织实施、结果运用及发展思考等方面进行展示和交流，并得到了与会专家针对性的指导，进一步助推我省区域和学校教育评价的发展进程。

此次活动的开展得到了与会人员的高度好评，为教师提升评价意识和技能提供了指导，为学校进行评价转型提供了借鉴，为区域开展学科测评绘制了蓝图，对我省教师评价素养水平的进一步深化助力。我院将立足我省教师队伍发展实际，以提高基础教育教师评价素养为目标，继续开展系列化、主题化培训与展示活动。