5月17日-18日，由山东省教育科学研究院主办，济南市教育局和市中区教育与体育局承办、山东省济南第十四中学协办的《初中教育综合改革学术论坛暨个性化育人整体深度变革现场会》在济南顺利召开，来自全省16地市及江苏、湖南、湖北、山西等地的近700余名教育专家、校长齐聚济南参与了此次学术盛宴。本次论坛旨在破解中国式现代化进程中的系列教育难题，深化初中个性化育人理论构建、政策设计和实践创新等问题的系统研讨，总结和推广各地各校先进经验，推动教育高质量发展。

论坛具体围绕七大主题展开，即初中个性化育人整体深度变革中的治理体系与治理能力、学校文化建设、两极分化问题、课程与教学改革、教师专业素养发展、教育评价改革以及乡镇初中个性化育人的创新与发展。论坛形式多样，既有专家报告也有学校经验分享；既有省外城乡学校的发言，也有省内学校的创新实践；既有省外县域整体治理初中个性化育人的典型经验分享，也有省内县域教育评价改革的积极探索；既有理论探讨，也有济南十四中个性化育人综合改革成果分享；既有学校现场观摩，也有语文、数学等多学科的课堂观摩。

论坛开幕式由山东省教育科学研究院党委书记、院长申培轩主持。山东省教育厅副厅长仲红波、济南市教育局副局长李艳、济南市市中区副区长张源分别向大会致辞。

仲红波表示，在初中阶段如何通过综合改革提升育人质量、促进学生全面发展，已成为一个时代发展性、年龄阶段性、教育普遍性的命题，需要各界协同破题。为此，要在环境创设、学段衔接、内涵发展等方面进一步探索出更多问题解决出路和良方。李艳表示，本场学校综合深度变革学术研讨会意义深远，对于加快推进区域教育治理现代化、建设教育强市、促进学生全面发展具有重要的理论价值和实践价值。张源表示，本次大会在“双减”“双新”相互交织、人工智能跨越发展、核心素养亟待落地等多重任务背景下，本次论坛的举办既是对十四中学、市中教育过往教育改革发展的集中展示，更是市中教育再突破再提升的宝贵契机。申培轩表示，本次论坛来自全国各地的领导、专家学者在泉城相聚，共同为初中教育的深度变革和个性化育人献计献策，共同擘画初中学子的美好未来。这不仅是一场思想的碰撞，是一次教育理念的交融，更是山东省教育科学研究院为外省远道而来的专家学者学校代表和我省的校长老师们准备的交流展示平台。

在专家报告环节，北京师范大学楚江亭教授作《学校深度变革与校长领导力》主旨报告，详细阐述了学校深度变革的重要性，剖析了优质（特色）学校的鲜明特点，透视了校长的领导力是关键的环节之一，并点明了综合改革尽管走的艰难，但我们每个学校可以从课程设置、教学、管理、评价做出学校微观层面的与时俱进的调整，为了我们的民族发展必须奋力改革。杭州师范大学教育科学研究院院长张华教授作《让学生创造着长大——论素养本位课程改革》主旨报告，详细阐述了课程教学变革的历程和当前新课标如何落实的建议，当前时代背景下，创造应该是教师的教学方式和学生的学习方式，我们的教育应该是基于未来的教育，详细解释了大情境、大单元、大观念、大任务在课程教学中如何操作，让学生创造者长大、探究中成长。江苏省南通市海门区委教育工委书记、区教育体育局局长朱建军分别以《海门区域推进初中育人方式转变的实践探究》为主题分享了江苏南通海门初中教育个性化育人的一系列教育实绩。山东省济南第十四中学校长杨荣耀以《整体驱动·模块优组·选课走班：初中个性化育人深度综合改革的探索与实践》为题对十四中的八年变革之路进行了分享。几位专家的报告高屋建瓴、内容翔实，既有理念的引领，又有案例的分享，吸引与会人员全神贯注积极投入。

17日下午，与会代表来到山东省济南第十四中学实地观看了学生精彩的社团展示，根据论坛安排，与会代表重点观摩了语文、数学、英语、物理、生物、历史等六个学科的六节公开课，并邀请了学科专家评课并围绕学科作主旨报告。

18日上午，五个分论坛同时召开。论坛聚焦初中个性化育人整体深度变革这一主题，从治理体系与治理能力、课程与教学、教师专业素养发展、教育评价改革以及乡村教育创新与发展等方面展开汇报，具体阐述了初中教育的深度变革和个性化育人的学校实践。整个论坛是高质量的思想盛宴，与会的校长老师们纷纷表示收获很大，更加充满了智慧和力量做好初中阶段育人的工作。本次论坛的成功举办，是教育理念的交融，是教育实践的展示，更是持续深入推动我省初中教育深度变革，助力了我省教育高质量发展。

在今后一个时期，省教科院将组织专家团队和学校一体深度开展研究，进一步围绕初中个性化育人中的难点问题、堵点问题等深入开展研究，进一步提升初中教育教学阶段的教学质量。