12月15日，我院组织召开山东省高职质量保障和专业评估专家咨询会议。教育部职业教育中心所评估中心主任唐以志、省教育厅职教处处长梁斌言、我省8所高职院校的院长代表以及省教科院院长申培轩、省教科院副院长宋树杰出席会议。参加会议的有省教科院评估所、办公室、省教育厅信息中心等部门和单位的有关同志，会议由评估所所长王秀玲主持。

唐以志主任从“开展高职专业评估的背景、以效果为导向的评估理念以及高职专业评估设想’”三个方面为大家作了《高等职业院校专业评估：理念与思路》的专题报告。唐主任在报告中指出，效果是质量评估的重要标准，以效果为导向成为当今众多评估模式的共同特征；强调高职专业评估要突出需求、突出学生、突出结果、突出特色、突出服务；从专业定位契合度、条件保障支撑度、人才培养质量、专业影响力和社会贡献力五个维度把握评估指标与标准，提出统一部署、共享平台、结果导向、专业服务、客观公正的评估原则，唐主任的报告为我省高职院校评估工作提供了新的思路和借鉴。

评估所副所长鞠锡田从调研的基本思路、参与情况、基本数据、初步结论四个方面介绍了我省高职院校质量保障与专业评估调研情况。与会人员结合专题报告和我省调研情况，围绕专业评估的重要意义、价值定位、评估主体、指标体系、评估实施、结果运用和秉持理念等方面分别做了发言和交流。

梁斌言处长对职业教育专业评估提出了要求，指出高职院校专业评估工作要从明晰第三方、制定评价指标、选定评价方法等方面科学做好研究和分析，要拓宽评估的视野，注重评估专业对学生成长、专业对教师发展和对学校发展的影响，做好诊断改进和外部评估的结合，为服务决策提供科学有效的信息和数据，确保评估工作的有效性。

申培轩院长代表省教科院做了总结讲话，并建议高职院校的专业评估要充分发挥山东教学评估的厚重基础和优势，顺应高职“双一流”建设的时代要求，做好评估工作的价值重构，精准确定专业评估的核心指标，处理好专业评估与诊断的关系，专业评估与学校教学评估的关系，并加强研究，采取多元化的评价方式，合理使用评价工具和手段。