各市教育学会、小学语文教学研究专业委员会、中学语文教学研究专业委员会、各中小学：

为贯彻全国教育大会精神，切实发挥语言文字在传承发展中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化中的重要作用，落实教育部、国家语委研究制定的《中华经典诵读工程实施方案》（教语用〔2018〕3号）中提出的“充分发挥现代信息技术优势，创新‘互联网+语言文化’，开拓经典诵读新媒体传播渠道，活化经典、活态传播”有关要求，在首届成功举办的基础上，现启用讯飞研发的国家普通话测试系统和朗读系统为底层技术的朗读能力评价系统，借用中国教育学会的先进朗读平台作为抓手，特举办第二届“汉韵薪传”公益朗读大会，以便于调研和助力我省全体中/小师生朗读能力，并帮助研制我地区的朗读能力报告和中长期发展白皮书提供科研数据支撑，以区域朗读能力报告为指导，进一步推进我省中小学语文朗读教学教研的改革和发展。现将中国教育学会《关于举办第二届“汉韵薪传”公益朗读大会的通知》（见附件2）转发给你们，请各单位积极做好宣传、组织工作，推动我省全民阅读和全民朗读调研工作的发展。

现将有关事项通知如下：

一、报名参加截止时间：2019年10月10日起至2020年7月。

二、报名参加对象：全省中小学生、教师，文学爱好者等。

三、朗读内容：统编教材已学课文选取其中一篇朗读，可选不同篇目。

四、参与方式及系统调研维度和功能：

（一）参与方式：

朗读大会活动的技术平台是基于互联网微信平台，各学校和老师可了解《操作步骤及报名回执》（见附件1），内含三个操作步骤，轻松便捷参与朗读大会。

（二）系统调研维度和功能：

通过“互联网+教育”大数据及讯飞的智能语音技术，为每个朗读者提供科学的朗读能力报告，并能提供区域之间、学校之间的横向分析数据。

1．普通话能力：对朗读作品的声母、韵母和声调的发音进行分析。

2．朗读能力：对朗读作品的流畅度、情感度、节奏、漏读错读进行分析。

3．朗读能力评测报告：基于国家普通话测试系统和朗读系统的底层技术，为我省各地区提供朗读评测报告，量身定制各地区朗读能力发展白皮书，为各地区教学教研和制定中长期语用能力发展提供重要的数据支撑和决策参考。

五、注意事项：

纯化活动性质：本次朗读大会为纯公益性活动，所有学校学生、教师、家长及其他朗读爱好者均可自愿参加，严禁任何部门、单位以任何理由收取任何费用。

六、工作要求

1．要提升思想认识。各地区各校要引导全体教师充分认识、深刻理解朗读能力评测对语文教学教研深化改革的重要意义，积极指导和组织全体师生参加朗读大会，借助朗读大会先进朗读平台出具的朗读能力报告，调研师生之间、班级之间、学校之间、区域之间的真实朗读能力情况，推动我地区师生朗读教学和语用能力的课堂改革。

2．要优化活动过程。各地区各校要根据要求做好宣传、发动报名及后续组织工作，总结首届朗读大会成功举办的经验，确保全员朗读和朗读评测的顺利推进。

3．要重视结果运用。各地区、各学校要借助朗读大会提供的朗读能力分析报告，根据报告全面、客观、真实地掌握各地区教师和中小学生朗读水平现状，各校要全面分析评测结果，采取科学有效的措施，多管齐下，不断改进朗读教学教研工作。加强对结果和数据的参考和运用，与各级教研部门科学分析和联合制定本地区本校的朗读教学和语用能力发展中长期发展白皮书，把师生朗读能力作为一项长期工作计划。

附件：

1.关于举办第二届“汉韵薪传”公益朗读大会活动的通知.pdf

2.第二届“汉韵薪传”公益朗读大会操作步骤及报名回执.pdf

3.第二届“汉韵薪传”公益朗读大会操作步骤级报名回执.pdf

                                                  山东省教育学会  

                            2019年10月21日