7月27日，“山东省中小学教师使用国家统编教材中的实施取向及效果”调研报告初稿画上了句点。至此，由我省教育厅部署、省教科院具体承担的这项调研迈出了关键一步。

自2016年起，我省义务教育学校开始试用国家统编道法、语文、历史教材，2017年全面铺开；自去年开始，高中三科统编教材也在我省推行使用。广大中小学教师在实践中是如何使用统编教材的？有什么心得体会或有效做法？有什么意见或建议？为此，我省教育厅于今年年初确立了“山东省中小学教师使用国家统编教材中的实施取向及效果”调研，由我院具体实施。

接到省厅部署后，省教科院专门成立了调研小组，经反复研讨修改，最终设计了调研问卷。调研问卷主要有三部分构成：对统编教材的基本认知评价，使用统编教材的心得体会及经验，对下一步统编教材培训的建议。考虑到疫情期间的实际情况，采取网上调研的方式，共收到有效问卷86199份。

调研小组分析调研数据，并进一步征求一线教师意见，历时月余，完成了调研报告初稿。据调研初步结果显示：老师们对统编教材体现立德树人、注重能力培养的编排设计满意度较高超过93%；统编教材的使用促使广大教师改变教学理念，有80.94%的教师认为在使用新教材的过程中教学理念变化较大；老师们也在使用统编教材的实践中积累了一定的有效方法与经验，有55.12%的教师能主动对难度较大的教学内容进行调整；有58.15%的教师通过调试删减原内容进行二度开发。同时，老师们也坦率表达了实践中遇到的问题及期盼，超过半数老师认为急需对使用统编教材的专业指导与培训。

目前，调研小组正在初稿的基础上，对调研数据做进一步的交叉分析，对一线教师做更有针对性的访谈，据以修改完善调研报告。

调研由我院初中历史教研员高怀举负责组织实施，初中语文教研员张伟忠等相关学科教研员积极参与，做了大量具体工作。