2016年9月28-30日，山东省初中化学学科德育优秀课例展评活动在淄博市桓台县实验中学成功举行。来自全省17地市的34名选手参加了学科德育优秀　课例展示，500余名化学教师参与了听课观摩与学习研讨，各地市初中化学教研员莅临现场开展了评课研讨。

本次学科德育优秀课例展评活动中，参评教师以《自然界里的水》为载体，聚焦立德树人的根本教学任务，重新定位课程内容在帮助学生树立科学的世界观，正确的人生观、价值观和科学伦理观，培养学生务实求新的科学精神，客观、严谨的科学态度和行为习惯等方面所蕴含的价值，通过对课程内容富有开创性的系统挖掘与整体设计，营造和谐融洽的课堂生态、创设精彩巧妙的教学情境、组织丰富多样的教学活动，带领学生从探究水的宏观性状与微观本质入手，认识水发生不同层次变化（物理变化与化学变化）的根本原因，分析水天然循环与人工净化的核心原理，体验多因素、多差异混合体系的分离原理和实验方法及过程控制，提升了尊重事实、善于发现、勇于质疑、敢于批判、大胆创新、工作认真条理、积极承担责任的科学精神，感受到了课堂上密切合作和相互帮助的无限珍贵，增强了节约水资源、保护水环境的家国情怀和社会责任感。通过老师们润物无声的德育提升，让学生深切认识到了无论是大自然通过水循环来净化和分配水资源还是人类通过人工方法净化水资源，一切道法皆出乎自然（皆是依据水的本质属性而为之）的道理。

　　展评结束后，与会评委专家对活动进行了点评与总结，并结合“认识水”的相关教学活动，分析了古人通过了解水来识“格物致知”之理、诚“上善若水”之意、正“为人处世” 之心的认识发展路径，启发与会老师思考今人对水之属性认识又有了哪些深化？水之“上善”内涵又该丰富些什么？如何通过化学课程的教学带领学生从“格物”做起，逐步实现“致知”“诚意”“正心”“明德”的目标？这无疑为老师们在今后的化学教学实践中落实立德树人的根本任务提供了思路参考。