9月23—25日，山东省教科院教研室组织的普通高中语文课程标准（修订版）实验与研究课题推进工作会议在潍坊市寿光现代中学召开。会议就课标修订版第10—15任务群的教学实施进行了深入交流与研究，并对下一阶段实验工作做了安排。《高中语文课程标准》修订组负责人、华东师范大学巢宗祺教授现场评课并作指导，课标实验点主持人、实验教师代表，全省十七地市语文教研员、骨干教师代表近500

　　人参加了会议。

（会议现场）

　　会议首先进行了研究课的展示。与会教师观摩了由四个实验学校带来的6节研究课课例。6位实验教师分别就新课标“传统文化经典研习”“科学文化论著研习”“传统文化专题研讨”“跨文化专题研讨”“学术论著专题研讨”“现当代作家作品专题研讨”6个任务群进行了精彩的课堂教学。这六节研究课，对新课标学习任务群的实施进行了较为深入的实践与探索。课堂形式别具一格，学习活动丰富多彩，学生活动亮点纷呈；教师引导、点拨到位，较全面地展示了实验学校对新课标理念的理解和把握。

　　会议第二项议程为大会交流。六位执教老师对新课程标准的理解、教材处理、授课思路、教学反思进行了说明；四个实验点负责人分别对前一阶段的实验实施情况和今后的工作安排作了汇报；这些内容使与会人员得到了从课标实践到课标理念的再认识；

　　教育部课程标准修订组负责人、华东师范大学巢宗祺教授对6节研究课做了点评。他从课堂教学专题内容的选择、选题的方式、课堂的组织形式和操作流程、学习活动的流程等方面细致地作了指导，肯定了6堂课的突出优点，也指出了授课过程中存在的问题。他特别强调今后的选修课教学，选题内容立意要高，有品位，有分量，既要有浓缩度，又要有开放性，引导学生放开思考，通过多种多样的学习活动，提升学生的学科核心素养；在评课的基础上，巢教授巧妙地把新课标的基本理念、学科核心素养、课程结构、学习活动等问题结合进来，作了深入阐释。报告高屋建瓴，具有极强的指导意义。

巢宗祺教授评课并做报告

　　省教科院教研室厉复东老师主持会议并作总结发言。他对新课标核心理念作了深入浅出的解读，对新课标15个任务群的设置作了说明。他指出，新课标实施后，课堂应该让学生成为真正的主人，教师要从讲授者变为学生学习的引导者和激励者，通过积极创设情境化、实践性、体验性、综合性的活动，提升学生听说读写的能力和语文素养。最后，厉老师就前期课题实施情况作了总结，并对后一阶段的实验与研究工作进行了具体的部署。

　　作为实验教师，我们觉得在新课标公布前夕，举办这次会议非常及时，为实验学校今后的工作指明了方向，有利于实验研究更扎实、有效地深层次推进。现场授课、评课并结合专家报告，对我们提前学习领会新课标精神、提高语文课堂教学效率、提升学生学科核心素养有极大帮助。相信这次课题推进工作会议定会给全省的语文教学注入新的动力与活力，并将有力助推山东省语文教学的整体改革。

　　（寿光市现代中学  马锡刚 ）