2021年12月17日，山东省基础教育学校发展共同体（小学段）“双减”背景下作业改革论坛在烟台龙口市实验小学成功举办。本次论坛由山东省教科院主办，烟台市教科院承办，来自全省基础教育学校发展共同体（小学段）的学校校长和骨干教师、各地市教研部门的分管领导上万人参加了线上论坛。

本次论坛由山东省教科院李家栋主任主持，徐云鸿主任做总结报告。论坛安排了四方面内容：一是课堂教学观摩，二是典型经验交流，三是作业改革论坛，四是会议总结。全程围绕“深化作业改革，减轻学生负担”这一时代主题，聚焦高效课堂建设和作业创新设计两个层面进行研讨交流，取得了理想的效果。

在课堂教学观摩环节，烟台龙口市实验小学展示了语文、数学、英语、科学四节研讨课例，既体现了课堂教学改革的成果，又体现了作业内容与课堂教学的有机融合，做到了课堂教学与作业改革一体规划、协同推进。在经验交流环节，烟台龙口市实验小学柳玉国校长代表校级层面，从加强作业管理制度建设，建构以“读说创”为基本呈现模式的学科作业体系，为学生提供精彩纷呈的有价值、有实效、有选择、有趣味的“1+5+X”特色自选作业和创新作业评价方式、强化评价的育人功能等方面全面交流了学校作业改革的成果。烟台市福山区教学研究中心迟振凤主任代表区县层面，从形成作业理念归属感、寻找素养附着点、留下深刻评价体验三方面介绍了区域作业改革的做法，在重建教师作业观、共建学科素养观、体现师生发展观三处发力，实现作业“瘦身”和“增趣”。烟台市芝罘区教育科学研究中心于玲主任代表 烟台市教科院从地市和学科层面，从立足数学学科核心素养培育，遵循“真实、趣味、思维、多样、分层、自主”的作业设计原则，加大作业研究的力度和广度，坚持以高点站位、以团队研究、以备课研究辅助作业改革促进学生全面个性的发展，全面汇报了烟台市多年来小学数学作业改革的经验做法。

在作业改革论坛环节，青岛市崂山区第二实验小学李浩齐主任介绍了该校依托“崂山区课堂教学云平台”“AI作文系统”优化作业设计，探索“项目化学习”，借助“基于大数据的小学生综合素养评价系统”丰富作业评价，多渠道落实国家“作业减负”目标的具体做法。济南市纬二路小学范红敏副校长分享了“丰富作业作业内容，为独立学习赋能；拓展作业类型，为综合素养发展赋能”的做法，该校朝向目标加“研”，让“教—学—做—评”形成一体化闭环结构，设立的作业评改“闪亮”研究会机制，将原有作业评改检查转变为评改研究与分享的做法。威海市教育教学研究院陈梅主任介绍了该市围绕“四个突出研究”来探索创新作业设计与实施的主要路径、有效方法、实施策略和成果推广有效机制的做法。滨州市教育科学研究院谷翠翠老师集中介绍了该市围绕“学校特色课程体系建设”“高效课堂建设”“作业内容与方式改革”三大重点，通过“双课改革”行动、“教学常规月”专项行动和课题研究等举措，区域推进作业改革的经验做法。

在会议总结环节，山东省教科院徐云鸿主任以“‘小’作业 ‘大’变革”为题，从论坛选题紧贴时代主题； 课堂教学与作业改革协同推进；经验多层面多类型；做法重创新有实效；科学规划  深化作业改革五个方面做了总结报告。徐主任的报告不仅对来自各市的小学作业改革的经验进行了梳理和提炼，还强调要充分认识“小作业”“大变革”的深层含义，号召大家从重视政策学习，领会精神，把握方向；重视制度建设，顶层设计，区域推进；重视学习借鉴，整合优化，实践创新；重视教研支撑，协同发力，共建共享；重视课堂主阵地，应教尽教，学足学好五个方面深化作业改革，创造更多更好的山东经验，为“双减”的有效落实贡献山东方案。李家栋主任对四节课例、作业改革经验交流和论坛全面进行了肯定，并号召大家从切实减轻学生负担，关心学生健康成长的高度做好作业变革的大文章，借本次论坛的东风，在全省迅速掀起作业改革热潮。