9月17日，我院举办全省教研员第三期培训活动。本次培训在前两次培训的基础上，继续邀请华东师范大学课程与教学研究所研究员、国家义务教育课程标准修订组核心成员朱伟强教授进行现场指导。

培训在组织形式上采取线上和线下、省市县校四级联动的全新研修模式，现场参与者强调被培训者全程的参与、体验与感悟。通过前期培训，学习者对“大单元教学”已经有了一定的认识，在朱伟强教授的指导下开展了深入讨论交流。本次培训聚焦“大单元学习目标及其叙写”，通过梳理单元学习目标的意涵与结构、目标类型、目标表述和目标叙写等专题内容，明确了教学目标的价值定位与叙写策略。朱伟强教授指出，学习目标是指预期的学习结果，是学生经历一段时间以后应达到质量标准。学习目标由行为主体、行为表现、行为条件和表现程度四要素构成，具有特定的层级和类别。学习目标的表述与叙写可以依照各要素和层次展开，整合“三维目标”，指向学生核心素养的形成。

据统计，此次活动线上参训的学习单位最高达1.5万个，且很多学习单位是由市、县、校分会场组成，每个分会场由专人组织参与者展开小组讨论，学习效果得到了很好的保障。该形式为我省教研系统构建线上+线下互动教研模式提供了良好范例，进一步落实了省、市、县、校目标一致、分工合作、四级联动的教研机制。

本次活动充分体现了新课程、新课标理念。下一步，我院将持续开展全省教研员系列培训，让我省教研员更好理解新课标的理念，更好地掌握参与式培训的操作技术，人人成为推动新课标落地的“种子”选手。