中国教育新闻网—中国教育报 2017-02-25 10:25

本报北京2月24日讯（记者 汪瑞林 杜悦）2017年度全国教研工作会议今天在京召开。教育部党组成员、副部长朱之文到会并讲话。

朱之文对教研工作60多年来取得的成绩和教研队伍在基础教育改革和发展事业中所发挥的专业作用给予了充分肯定和高度评价。他指出，教研工作是我国基础教育工作的重要组成部分，已形成了比较完善的教研体系，建立了具有中国特色的教研制度，在保障基础教育质量方面作出了重要贡献。但是在基础教育课程改革不断深入的新形势下，教研工作也面临着严峻的挑战。比如，一些地方对教研工作重视不够，定位认识不清，单纯停留在服务于考试和提高分数上；教研管理体制不顺，多种方式并存，有些地方重培训业务而轻教研，教研人员深入课堂一线较少；教研队伍在数量、整体素养、年龄结构等方面与需求不相适应；一些地方经费不足，教研工作缺乏保障等。

朱之文强调，教研工作必须坚持立德树人的工作导向，将这一根本任务贯彻到教育教学全过程，要认真研究各学科的育人功能，为中小学创新育人模式、提高教师能力素质、深化教育教学改革、推进考试评价改革，提供专业化的指导与服务。特别是在今后一个时期，要为新修订的普通高中课程方案和各科课程标准的落实和顺利实施积极贡献专业智慧。

记者从会上获悉，普通高中课程方案和新修订的高中各科课程标准有三大变化：一是凝练了各学科核心素养；二是融入了学业质量标准的要求；三是理顺了教学与高考的关系，实现“以学定考”。

《中国教育报》2017年2月25日第1版