2021年5月10日—11日，我院课程中心主任张斌研究员应邀到历城区就单元教学进行调研。历城区以礼轩小学为基地，成立了全区的项目组。在我院课程中心专家的指导下，开展了单元教学的探索。在本次活动中，项目组主要对课堂教学进行展示，以此反映前期单元教学方案的落实情况。一年来，项目组的单元教学研究取得了积极的进展，教师们用大概念、大任务、大问题、大项目组织单元，重构教学内容，初步实现了从教师立场到学生立场的变化。谈及变化，专家和教师们都认为，最大的变化乃是教师们能站在学生的角度，从“学生经验”发生、发展的层面谈教学设计、组织教学、解释教学活动等。同样发生变化的，还在于课时的划分单位不再是以往教材里的章节内容，而是由大任务分解之后的小任务、大问题分解之后的小问题等来组成。任务、问题、项目驱动的教学，使得课堂的效果也在发生着变化。孩子们在近乎游戏化的情境中，兴奋地学习着，从他们全身心投入其中的学习状态中，就能感受到学习的深入性；从他们直击“要害”的反思中，就知道，他们的课堂学习，就是一个故事，是那么的真实而有效。

当然，指向核心素养的单元教学还是一个新生事物。教师们在课堂教学的运用中，也出现了一些问题，诸如过于执着于大概念，以至于把握不住大概念与学习目标之间的关系，使得教学评一致性特点不突出等。随着研究的深入，这些问题将逐步得到解决。

部分驻济学校的齐鲁名校长、知名学校的校长和老师们参加了本次调研活动。