淄博高新区实验小学作为我院的课程实验基地，在贯彻落实党中央、国务院关于基础教育改革与发展的有关要求，探索国家课程方案落地、核心素养落实、课程标准落细方面，做了诸多探索。

该校从课程理念、课程目标、课程结构、课程实施、课程评价和课程管理六大方面进行课程建设实施研究，构建了以“立人之根、文化寻根、个性成长、拥抱未来”四大课程的“培根”课程体系，先后开发了26门校本课程。这些课程不再是孤立的部分，而是与学校“做有根的未来教育”的办学理念相结合，与国家核心目标和时代发展目标相结合，抓住“德”和“学”两大课程总目标，确定立人之根、文化寻根、个性成长、拥抱未来四大课程目标，基于儿童本位和社会本位的价值取向，采取选择、调试、多学科整合以及创生取向和方法，建立系统课程框架内容。在课程实施中，学校通过优化教学设计，做好课程安排，保障学什么、怎么学、如何评三者一致化，促进学生学会、会学、乐学。多元评价不仅是“对学习的评价”，更是“为学习的评价”，采取量化评价与质性评价结合的方法，制定评价量规，引导学生自主成长。