为进一步推进师范类专业认证理论研究工作，规范工作程序，保证研究质量，根据工作安排，我院于10月21日召开了师范类专业认证理论研究第三次推进会。由我省师范院校的研究人员、专业负责人代表和我院相关工作人员组成的各研究小组成员通过线上或线下方式参加了本次会议。

此次推进会围绕各小组研究专题的内容框架及研究计划展开论证。各小组基于五大研究主题，聚焦师范类专业认证内容设定、师范类专业认证机构治理体系和治理能力现代化、师范类专业认证风险、师范类专业认证组织与程序优化、师范类专业认证促进专业发展的效果及影响因素、师范类专业认证持续改进机制、师范类专业认证实施效果的循证、我国师范类专业认证工作推进现状、成功经验及改革建议等问题展开充分讨论。

通过本次推进会，进一步明确了师范类专业认证理论研究工作的重点和方向，树立方向明确的理论研究，确保“学生中心，产出导向，持续改进”的师范类专业认证理念落实落地，真正促进师范类专业人才培养质量持续提升，通过师范类专业认证真正助推区域和全国“新师范”建设。下一步，将就新时代师范生核心素养、结构关系及其专业匹配度等核心关键问题开展集中研讨。