5月14-15日，由中国家庭教育学会、中国教育发展战略学会家校协同专业委员会指导，北京师范大学、深圳市教育局、深圳市福田区人民政府、伦敦大学学院主办；北京师范大学教育学部儿童发展与家庭教育研究院、深圳市福田区教育局、伦敦大学学院师范及早教科研实践中心承办的“2021首届全球儿童发展与家庭教育论坛（GFCF）”在深圳举行。

开幕式上，中英双方领导分别做了致辞和欢迎词。论坛以“多元融合、协同与可持续：时代变化中的全球儿童发展与家庭教育”为主题，联合国儿童基金会驻华办事处的陈学锋主持了主旨发言环节。

来自伦敦大学学院的Lynn Ang教授，北京师范大学的薛贵教授、苏君阳教授、李浩英教授等，阿德勒大学的Marina博士，早稻田大学的Atsuko Shimbo教授，新西兰奥克兰大学Marek Tesar教授分别发言，带来了最新的研究成果。

5月15日上午，山东与会教师参加了福田分论坛，围绕“家庭、学校、社区共育与协作”主题展开深入探讨。山东省教育科学研究院继续教育研究所所长、家庭教育中心主任王治芳作《教育•家》主旨报告，向大会介绍了山东省近几年在家庭教育方面所做的工作，展示了山东省在家校社协同育人方面形成的课题、图书；家校社线上线下协同育人课程体系；如何提升家长教养能力方面的规划等等。并就教育与家庭教育的内在关系与联系进行了精彩的解释，认为要建立起学校、家庭、社会协同育人的教育体系。王所长的典型发言得到了与会专家和老师们的高度赞赏，会后广西的一位老师说“山东的家庭教育研究做的很深入，已经建构起了自己的人才队伍、理论体系和课程资源，有很大的借鉴意义”，更有很多省外专家和老师分分留下王所长的联系方式，期待能与王所长有更深层次的交流。

闭幕式上，中国家庭教育学会原副会长、中国教育学会家庭教育专业委员会原理事长、北京师范大学教授赵忠心做了“如何加强家庭教育理论研究”主旨报告。赵忠心呼吁家庭教育必须重视理论研究，并指出加强家庭教育理论研究的重要指导思想，即首先要重点研究家庭教育的特殊规律，运用多种学科理论知识参与家庭教育理论研究、坚持家庭教育动态的研究。

本次论坛，不仅为全球专家学者及研究人员提供了分享最新研究成果及互相交流探讨的平台，更为一线实践工作者及儿童家长进一步了解并参与儿童发展与家庭教育的世界性讨论提供了机会。论坛主题不仅与联合国教科文组织的宗旨和联合国可持续发展目标相契合，更充分体现了儿童发展与家庭教育在当今这个飞速发展与变化时代中的全球发展趋势。这些最新的理论研究成果和丰富多样的实践案例为建立“家庭、学校、社会协同机制”提供了新思路和新模式，必将推动全球儿童发展与家庭教育事业的健康发展。