6月22日下午，由我院组织的“山东省第二期教育评价改革典型经验交流与推介会”圆满结束。

本次会议是在各地积极落实中共中央国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》的背景下召开的。根据《总体方案》要求，“各地要及时总结、宣传、推广教育评价改革的成功经验和典型案例，扩大辐射面，提高影响力”。我院于2021年在全省范围内开展了教育评价改革案例征集活动，有12个案例被评为典型案例，省教科院有关专家对这些案例进行了专业化指导，同时对这些案例进行宣传推介。2022年4月，组织了第一期评价典型案例推介会，主要介绍学校内部开展综合素质评价和劳动教育评价的典型经验。

本次会议聚焦学校办学质量评价，体现了各地对学校办学“办的怎么样”这一问题的探索。会上推介了六个评价案例，东营市教育局的“多元评估促市域义务教育均衡发展”、青州教育教学研究院的“全周期关注，立体化评价”、肥城市教育和体育局的“立好‘四维’评价指挥棒 构建立德树人新机制”、滨州市教育局的“实施质量监测，助推‘五育并举’力促优质均衡”、潍坊市教科院的“测评核心素养，促进中学生全面个性发展”、济南市教育教学研究院的“济南市学生综合素质增值评价的实践与探索”。

会议还邀请中国教科院监测评估所张宁娟所长和山东师范大学李志超副教授对案例进行了精准点评。

本次会议为线上会议，参加会议的有各市、县分管质量监测评价的单位领导和质量监测部门的成员以及部分高校科研人员，共计620人参加了会议。

我省对学校办学质量评价的探索扎实推进，本次会议推介的六个学校办学质量评价案例各具特色，包括监测导向和专家导向的两种模式，大都体现了工作过程与评价过程的有机融合。这些典型经验必将激发各地对学校办学评价的探索热情，推动我省深化教育评价改革，加快建立以发展素质教育为导向的评价体系。