12月29日，山东省教育厅举行“新时代学生创新素养培育体系建设”新闻通气会，我院党委书记、院长申培轩，课程中心主任张斌，院办公室副主任孙培东对由我院具体起草、省教育厅印发的《关于加强新时代学生创新素养培育体系建设的意见》进行了解读。

《意见》指出，到2025年，基本形成政府主导、整体规划、分级管理、协同实施的学生创新素养培育格局，全体学生的创新素养普遍提升，各类创新人才脱颖而出，拔尖创新人才不断涌现。在国内率先形成整省推进学生创新素养培育的制度体系和行之有效的方式方法。《意见》明确，将学生创新素养培育体系分解细化为五大体系，分别是内容体系、实施体系、制度体系、评价体系和保障体系。

该文件具有如下几个特点：在对象指向方面，认为创新素养是每个现代公民都应当具备的关键能力和品格，创新素养培育是面向人人的普惠性教育。在内容方面，明确了创新素养培育的要义，即着力于创新人格的形成、创新思维的发展和创新实践的开展，从“素养”的视角出发，注重完整的“人”的培养。在方式方法方面，将大中小幼一体化、学校家庭社会协同衔接贯穿始终，而且对创新文化着重予以强调。在实践操作方面，提出了建设学生创新素养培育课程资源库、遴选一批省级创新素养培育基地和教学改革实验区实验校、组建一批省级创新人才培育学院、在省教育科学规划课题中单列学生创新素养培育专项等具体措施。

下一步，我院将进一步加强该方面的理论研究、政策研究，对拔尖创新人才或超常儿童的发现、培养、评价等进行专题研讨，并通过举办论坛、开展课程教学改革等方式，切实推动我省创新教育实施和创新素养培育工作。