为了解省创新素养培育实验学校和省课程实验基地的建设情况，梳理各基地学校发展的经验和面临的困惑，近日，我院课程中心分别赴济南市历城区鲍山学校和济南市长清区大学城实验学校进行走访调研。

历城区鲍山学校作为省创新素养培育实验校，在学校教科研发展、课程体系建设、创新素养专项课题研究等方面做出了诸多努力，取得了一定成绩。会上，学校就后续创新人才培养和学校创新教育方面做出了深入思考，有针对性地提出了具体问题。针对这些这些问题和困惑，我院研究人员给予了回应和指导，强调创新素养的培育需基于学校教育教学基础，结合当前素养导向的课程改革，在育人方式上做出创新性探索，实现学生创新意识和创新能力的发展。

长清区大学城实验学校围绕“完整人教育”这一办学理念，在十二年一贯制课程建设方面做出了探索，在文化建设、课程建设、课堂实施、教师培养四个维度实现国家课程校本化和“贯通式校本课程”实施。调研过程中，学校呈现了8年级学生的《论语》课程汇报课，展示了学校课程基地建设特色成果。我院研究人员结合学校办学理念和校本课程开发的具体情况，对学校课程基地建设的现有成果给予了肯定，并向学校提出在今后的课程建设中可以深入探索的方向和可供借鉴的思路。