2023年12月13日上午，省教育科学研究院基础教育研究中心副主任、初中地理教研员甄鸿启为第九期挂职、访学学员做专题报告。

甄鸿启首先就现今出现的一些新名词如“大单元”“教学评一致性”等做了科学思辨性解读。任何一个学术观点，都有其前提条件和话语体系，教育要守住规律，守住原则。教师要学会“咬文嚼字”，每一个字都琢磨其意涵，善于提出问题，把问题提炼为命题，从而深刻理解学科本质。针对课堂教学，教师要让学生实现“效能感、成就感”，让学生相信自己能学会并有获得感，这是保持学习兴趣的关键因素。教师要立足学科特点，科学分析教学现象，做到正本清源，回归教育本质。

最后，教科院教师发展中心负责同志做总结。他认为，这次讲座具有较强的指导性和实用性。作为实践工作者，教师要树立科学的课程观、学生观，要勇于、善于学习新的理论、新的概念，也要有自己的坚守，把握好变与不变的辩证关系。

本次讲座贴近一线教学，解答了困扰教师的诸多概念性问题，对学员把握学科本质，提升学生核心素养有很强的指导意义。