为贯彻落实习近平总书记关于数字教育的重要论述，提高中小学教师数字化意识和应用能力，促进教师专业发展，2024年6月26-28日，山东省教育科学研究院在日照市组织召开了山东省中小学教师数字素养提升研讨会。山东省教科院教师发展研究中心研究人员，来自全省各市教科院教师专业发展部门负责人、各县（市、区）教研机构负责人、教研员、中小学校长、教师代表300多人参加了会议。

会议旨在探讨智能时代教师数字素养形成的内在规律、外在影响因素和促进其提高的路径、策略，发现我省教师数字素养提升在区域、学校和个人层面的典型，赋能各市教育数字化转型，推进教学方式变革，促进教育高质量发展。

会上，中国教科院王素研究员作了题为《AI赋能教师专业发展》的学术报告；日照市、青岛市作了市域层面推进教师数字素养经验介绍；青岛西海岸新区、潍坊市潍城区介绍了县域层面的经验；山东师大基础教育集团、威海经济技术开发区新都中学、青岛西海岸新区双语小学教育集团、临沂龙腾小学等4所学校代表介绍了学校层面的经验；威海火炬高技术产业开发区祈顶山学校张巍巍等老师介绍了个人提升数字素养的经历与感悟。日照市朝阳小学和新营中学的校长、教师现场展示了教师数字素养提升的实践成果。

通过此次会议，与会代表充分认识到人工智能技术发展背景下教师数字素养提升的重要意义，有效激发了广大教师提升自身数字素养的积极性和创新性，同时，会议也有助于教师及相关机构明确教师数字素养提升的具体方向和行动计划，有助于我省中小学教师数字素养的整体提升。